武汉传媒学院专升本历年来都有很多学生非常关心，话题无外乎是考试时间和报名事项，一些学习不算很好的同学就会询问，这个专升本难度系数如何呢？会不会考试很难通过，下面给大家分享具体的介绍。‘
1、考试内容还是很难的，而且参考的条件和竞争压力也比较大，所以整体的难度系数比较高
2、作为武汉地区知名度最高的专升本考试之一，很多考试参加报名，使得淘汰率非常高
3、你将面临的考试试题难度或许不是最难的，但是也需要发挥好平时最佳的水平才行
武汉传媒学院(原华中师范大学武汉传媒学院) 2004年6月经国家教育部批准设立，现已发展成为具有鲜明传媒文化与科技教育特色的多学科协调发展、综合应用型人才培养的高等院校，是湖北省“转型发展”首批试点高校之一。
学校坐落于风景秀丽的武汉·光谷藏龙岛。设有新闻传播学院、播音主持艺术学院、电影与电视学院、设计学院、人文与艺术学院、传媒技术学院、文化管理学院7个学院，现开设31个本科和6个专科专业，涉及文、管、工、艺等多个学科门类，拥有在校生近万人。
学校师资力量雄厚，现有专任教师500余名，具有高级职称者超过30%，具有硕士、博士学位者超过60%，尤其是拥有一批来自传媒业界和相关企事业单位的“双师型”专任教师，实践经验丰富，为提高教学质量提供了有力保障。学生近五年在各类竞赛中获得国家和省部级奖项1000余项。
学校建有系列演播厅、演艺厅、观片室、录音棚、非线性编辑中心、视听配音实验室、摄影棚、数字图像处理实验室、三维动画实验室等52个实验室;与湖北省博物馆、中国市政工程中南设计研究总院建筑园林分院、网易湖北、腾讯大楚网、北京网易传媒有限公司、湖北广视广播电视制作中心等110家企事业单位签订实习实训、人才培养共建协议，为学校开展实践教学、培养高素质应用型人才提供了良好条件。
建校近十六年来，学校先后获得“中国十大优势专业院校”、“中国传媒教育创新人才培养品牌院校”、“全国先进独立学院”和“2014年度华中地区热门报考院校”等荣誉称号，人才培养质量与办学特色得到了社会各界广泛认同。
招生对象：2020年湖北省普通高等学校全日制高职高专应届毕业生，包括普通本科院校、独立学院、独立设置的高职高专院校和成人高校举办的普通全日制高职高专应届毕业生。
招生条件：具有良好的思想品德，热爱祖国，遵纪守法，在校期间未受任何纪律处分或曾受纪律处分但已经撤销;修完普通高职高专教学计划规定的课程，成绩良好，取得毕业资格，身体健康;报考专业与本人所学专业相关或相近。
详情参见《武汉传媒学院2020年普通专升本分专业招生计划、考试科目及参考书目》(附件1)。当某专业报考人数不足，招生计划出现空余时，学校将空余计划调整至其他专业使用;调整情况将在我校招生处网站公布。
此次专升本考试科目分为1门公共课(大学英语)和1-2门专业课。各专业具体考试科目及参考书目详见附件1，大学英语考试大纲详见附件2。
经审查合格者，由我校统一组织选拔考试。
考试时间：2020年7月28日
9:00-11:00，大学英语
13:30-15:00，专业课一(播音与主持艺术、表演专业除外)
13:30-18:30，专业课一、专业课二(播音与主持艺术、表演专业)
考试地点：武汉传媒学院(考生凭身份证、准考证参加考试;具体要求和考场可见准考证或网上公告)。
(一)原则
由我校组织考试并发布考生成绩。按照考试科目总分从高分至低分录取。若总分相同，则依次按英语、专业课一、专业课二单科成绩从高分至低分录取。
(二)查分
成绩公布后，在3个工作日内考生如对专业考试成绩有疑问，请本人携身份证原件及准考证到学校招生处登记备案，填写相关信息。申请受理后，学校纪检组按照规定程序查阅试卷，主要核查是否有漏评、加错分、漏登分、登错分等现象。若有误，则按考生实际成绩更正，不对试卷进行复评。预录取名单公布前学校将电话通知考生查分结果。
(三)公示
按照湖北省教育厅文件规定及学校普通专升本招生工作时间安排，在我校招生处官网(http://zs.whmc.edu.cn/)公示预录取名单及录取分数线，公示期为7天。
(四)录取
通过复核备案，学籍审核无问题的专升本考生，由我校发放录取通知书，凭录取通知书办理户口和档案迁移手续，具体报到时间详见通知书内《2020年新生入学须知》。
第一轮录取结束后，若我校已完成招生计划，不再进行补录;若未完成招生计划，我校将通过省教育厅统一在普通专升本报名平台公布未完成计划。第一轮未被录取的考生，可根据补录计划到我校进行补录报名。第一轮已被录取的考生不得再参加补录报名。补录时，我校根据英语科目成绩对报名参加补录的考生分专业从高分到低分依次录取。
普通“专升本”报名考试费按《湖北省物价局、湖北省财政厅关于规范教育招生考试收费有关问题的通知》(鄂价费〔2006〕107号)有关标准执行(英语科目30元/科，专业课50元/科)。普通“专升本”学生入学后的收费项目和标准与举办高校2020年同一专业全日制普通本科生一致。
(一)学籍管理
被我校录取的专升本考生，应按我校录取通知书中所列时间按时报到，逾期未报到者，视为放弃，学校将取消其入学资格。专升本考生入学后学校将进行资格复查，复查合格后进行学籍注册。
普通专升本学生编入本科三年级，进入本科专业学习不得转学或转专业，修完本科学业，成绩合格者，颁发普通本科毕业文凭。毕业证书内容按照国家规定填写，毕业证书的学习起止时间按进入本科阶段的实际时间填写，普通专升本学生达到学校学士学位授予条件要求的，可申请授予学士学位。
(二)就业政策
普通专升本学生的就业，按国家有关普通全日制本科毕业生的就业政策执行。
武昌火车站：武昌火车站内乘坐轨道交通4号线(武汉火车站方向)→中南路站下车→中南路站内转乘轨道交通2号线(佛祖岭方向)→秀湖站(C出口)出站→步行940米至学校;
武汉火车站(高铁站)：武汉火车站内乘坐轨道交通4号线(黄金口方向)→中南路站下车→中南路站内转乘轨道交通2号线(佛祖岭方向)→秀湖站(C出口)出站→步行940米至学校;
汉口火车站：乘轨道交通2号线(佛祖岭方向)→秀湖站(C出口)出站→步行940米至学校;
傅家坡汽车客运站：傅家坡汽车客运站门口乘坐510路 (或703路518路 )公交车→珞喻路关山口站下车→珞喻路关山口站转乘718路公交车→光谷大道吴李湾站下车→步行 380米至学校;
宏基汽车客运站：宏基汽车客运站往武昌火车站方向步行460米→武昌火车站内乘坐轨道交通4号线(武汉火车站方向)→中南路站内转乘轨道交通2号线(佛祖岭方向)→秀湖站(C出口)出站→步行940米至学校;
外地自驾车：经沪蓉高速与京珠高速共用段凤凰山站往市内方向前行4公里即到;
市内自驾车：经光谷大道穿过三环往江夏方向前行2公里即到。
咨询电话：027-81979076、027—81979007
联 系 人：贺懋文
投诉电话：027-81979118
附件： | 1.武汉传媒学院2020年普通专升本分专业招生计划、考试科目及参考书目 |
2.2020年普通专升本《大学英语》考试大纲 |
武汉传媒学院
招生处
2020年6月23日
附件1
武汉传媒学院2020年普通专升本分专业招生计划、考试科目及参考书目
序号 | 所属学院 | 招生专业 | 招生计划 | 报考专业 | 公共课 | 专业课一 | 专业课二 （满分100） | 专业课参考书目及要求 |
1 | 播音主持艺术学院 | 播音与主持艺术专业 | 160 | 播音与主持艺术专业、同时包括广播影视类、表演艺术类、旅游类、新闻出版类、教育类、语言类等相近类别专业 | 大学英语 | 新闻播读 （面试） | 新闻评述 （面试） | |
2 | 电影与电视学院 | 广播电视编导 | 50 | 广播影视类、艺术设计类、文化服务类、新闻出版类、表演艺术类、公共管理类、公共服务类等相关专业 | 大学英语 | 广播电视编导基础（笔试） | / | 1.影视视听语言(第2版)，张菁关玲 中国传媒大学出版社，2014年01月 2.电视编导基础（第2版）韩斌生，中国传媒大学出版社，2014年1月 |
3 | 电影与电视学院 | 表演 | 40 | 表演艺术类（戏剧影视表演、歌舞表演、戏曲表演、曲艺表演、音乐剧表演、舞蹈表演等相关专业） | 大学英语 | 声乐+台词 （面试） | 形体+表演 （面试） | 1.声乐:无伴奏演唱自备歌曲或戏曲唱段（时长2分钟,30分） 2.台词:朗诵自备文学作品或戏剧影视台词(时长3分钟,70分) 3.形体:表演自选舞蹈、戏曲、武术、体操等(时长3分钟,30分) 4.表演:指定片段(考前公布)2-3人命题表演(时长3分钟,70分) |
4 | 设计学院 | 动画 | 20 | 艺术设计类相关专业 | 大学英语 | 动画造型设计 | / | 1.《动画造型设计》：结合给定的一段文字内容进行角色造型设计，考生可自带彩铅、马克笔等绘画工具。 |
5 | 设计学院 | 视觉传达设计 | 20 | 艺术设计类相关专业 | 大学英语 | 海报设计 | / | 1.《海报设计》:海报创作，考察图形的创意表达、版式布局及软件操作能力。 |
6 | 设计学院 | 环境设计 | 20 | 艺术设计类相关专业 | 大学英语 | 居住空间设计 | / | 1.《居住空间设计》：室内平面布局设计、效果图设计。 |
7 | 新闻传播学院 | 网络与新媒体 | 20 | 广播影视类、公共管理类、文化服务类、新闻出版类、计算机类、教育类、语言类等相关专业 | 大学英语 | 网络与新媒体基础（笔试） | / | 1 李良荣.《网络与新媒体概论（第二版）》.高等教育出版社.2019年5月 |
8 | 新闻传播学院 | 广播电视学 | 30 | 广播影视类、公共管理类、文化服务类、新闻出版类、计算机类、教育类、语言类等相关专业 | 大学英语 | 广播电视基础 | / | 1 孟建 ，《当代广播电视概论（第2版）》，中国传媒大学出版社，2016年12月 |
9 | 文化管理学院 | 电子商务 | 30 | 电子商务类、市场营销类、物流类、工商管理类、财务会计类、经济贸易类、电子信息类、计算机类、旅游类等相关专业 | 大学英语 | 管理学 | / | 1.蒋冬青、苏娴主编，《管理学——原理与技能》，上海财经大学出版社，2018年4月 |
10 | 文化管理学院 | 会展经济与管理 | 10 | 会展类、旅游类、文化服务类、工商管理类、市场营销类、经济贸易类、统计类、财务会计类、公共管理类等相关专业 | 大学英语 | 管理学 | / | 1.蒋冬青、苏娴主编，《管理学——原理与技能》，上海财经大学出版社，2018年4月 |
11 | 传媒技术学院 | 软件工程 | 10 | 计算机专业、电子信息类、通信类、自动化类、机电设备类、统计类等相关专业 | 大学英语 | C语言程序设计 | / | 1.黑马程序员.C语言开发基础教程（Dev-C++）（第2版）.人民邮电出版社，2019年4月 |
12 | 人文与艺术学院 | 汉语言文学 | 20 | 语言类、教育类、文秘类、新闻出版类、广播影视类、文化服务类等相关专业 | 大学英语 | 文学基础 | / | 1.中国文学阅读与欣赏，金元浦主编，首都师范大学出版社，2015年9月。2.文学经典导读，陶立军主编，华中师范大学出版社，2017年6月。 |
附件2
2020年普通专升本《大学英语》考试大纲
本考试的目的是选拔部分高职高专毕业生升入普通本科高校继续进行相关专业本科阶段学习，考查考生是否具有运用各项基本英语技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度，既测试学生的综合能力，也测试学生的单项技能。
一、考试科目名称：《大学英语》
二、考试方式：笔试、闭卷
三、考试时间：120分钟
四、试卷结构：总分100分
1.英语应用(共25分)
词汇和语法(其中词汇10题，语法15题;每题1分，共25题)
2.阅读理解(共45分)
篇章1.[选择题，4选1]5题(每题2分，共10分)
篇章2.[选择题，4选1]5题(每题2分，共10分)
篇章3.[选择题，4选1]5题(每题2分，共10分)
篇章4.[选择题，4选1]5题(每题2分，共10分)
*篇章5.[填充题]5题(每题1分，共5分)
3.英译汉(共20分)
单句翻译：[选择题，3选1]5题(每题2分，共10分)
段落翻译：1个段落(共10分)
4.写作(共10分)
1篇[短文或信函](10分)
五、考试的基本要求
以《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》中的B级标准(听力部分除外)为基本要求，注重考核学生实际运用语言的能力。
六、考试范围
1.词汇。掌握2500个英语单词以及由这些词构成的常用词组，对其中1500左右的单词能正确拼写，英汉互译。
2.语法。掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。
3.阅读。能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟50词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、产品说明等，理解基本正确。
4.翻译(英译汉)。能将中等偏下难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务的英文材料译成汉语。理解正确，译文达意，格式恰当。
5.写作。能运用所学词汇和语法写出简单的短文;能用英语填写表格和简短的英语应用文，如便函、简历、通知等。要求词句基本正确，无重大语法错误，格式基本恰当，表达清楚。
附：高职高专教育英语课程教学基本要求
附
高职高专教育英语课程教学基本要求
(教育部高等教育司2000年10月颁布/试行)
一、适用对象
本教学基本要求适用于高职高专教育(即普通高等专科教育、高等职业教育和成人高等专科教育)非英语专业的学生。学生入学时一般应掌握基本的英语语音和语法知识，认知英语单词1000个(较低要求)-1600个(标准要求)，在听、说、读、写、译等方面受过初步的训练。
二、教学目的
高职高专教育英语课程的教学目的是：经过180-220学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。
三、教学要求
鉴于目前高职、高专和成人高专学生入学时的英语水平差异较大，本课程的教学要求分为A、B两级，实行分级指导。A级是标准要求，B级是过渡要求。入学水平较高的学生应达到A级要求，入学水平较低的学生至少应达到B级要求。随着入学英语水平的不断提高，学生均应达到A级要求。
本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。通过本课程的学习，学生应该达到下列要求：
1.词汇
A级：认知3400个英语单词(包括入学时要求掌握的1600个词)以及由这些词构成的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。学生还应结合专业英语学习，认知400个专业英语词汇。
B级：认知2500个英语单词(包括入学时要求掌握的1000个词)以及由这些词构成的常用词组，对其中1500左右的单词能正确拼写，英汉互译。
2.语法
掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。
3.听力
A级：能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢(每分钟120词左右)的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。
B级：能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢(每分钟110词左右)的英语简短对话和陈述，理解基本正确。
4.口语
A级：能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流。
B级：掌握一般的课堂用语，并能在日常涉外活动中进行简单的交流。
5.阅读
A级：能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟70词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、技术说明书、合同等，理解正确。
B级：能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟50词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、产品说明等，理解基本正确。
6.写作
A级：能就一般性题材，在30分钟内写出80-100词的命题作文;能填写和模拟套写简短的英语应用文，如填写表格与单证，套写简历、通知、信函等，词句基本正确，无重大语法错误，格式恰当，表达清楚。
B级：能运用所学词汇和语法写出简单的短文;能用英语填写表格，套写便函、简历等，词句基本正确，无重大语法错误，格式基本恰当，表达清楚。
7.翻译(英译汉)
A级：能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语。理解正确，译文达意，格式恰当。在翻译生词不超过总词数5%的实用文字材料时，笔译速度每小时250个英语词。
B级：能借助词典将中等偏下难度的一般题材的文字材料译成汉语。理解正确，译文达意。
四、测试
语言测试在考核英语知识的同时，应着重考核学生实际运用语言的能力，要做到科学、公平和规范。完成《基本要求》规定的教学任务后，采用“高等学校英语应用能力考试国家级试题库”的命题进行检测。检测分A、B两级(含笔试和口试)。
五、教学中需要注意的几个问题
1.高职高专教育培养的是技术、生产、管理、服务等领域的高等应用性专门人才。英语课程不仅应打好语言基础，更要注重培养实际使用语言的技能，特别是使用英语处理日常和涉外业务活动的能力。
2.打好语言基础是英语教学的重要目标，但打好基础要遵循“实用为主、够用为度”的原则，强调打好语言基础和培养语言应用能力并重;强调语言基本技能的训练和培养实际从事涉外交际活动的语言应用能力并重。
3.重视语言学习的规律，正确处理听、说、读、写、译之间的关系，确保各项语言能力的协调发展。目前要特别注意加强听说技能的培养。
4.考虑到目前学生入学英语水平的差异，教学和测试分A、B两级。对入学时未达到标准入学水平的学生应进行必要的补充训练，逐步使学生都能达到A级要求，以保证《基本要求》的全面落实。
5.在完成《基本要求》规定的教学任务后，应结合专业学习，开设专业英语课程，这既可保证学生在校期间英语学习的连续性，又可使他们所学的英语得到实际的应用。
6.正确处理测试和教学的关系。语言测试应着重考核学生实际运用语言的能力，防止应试教育。与此同时，科学的测试又能为教学改革和语言学习提供积极的反馈，是提高教学质量的必要保证。
7.积极引进和使用计算机多媒体、网络技术等现代化的教学手段，改善学校的英语教学条件。组织学生参加丰富多彩的英语课外活动，营造良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的自觉性和积极性。
附表一
交际范围表
一、制定本表的目的是明确英语教学的实用范围。本表列出了教学中学生应重点掌握和运用的交际内容，培养其具有初步的语言交际能力。
二、本表主要用于指导制定教学大纲、教材编写、测试设计等。
三、标*号者为A级要求。
交际范围表
听、说 | 读、译 | 写 | |
日常交际 | 1.课堂交流 2.日常交际：介绍、问候、感谢、致歉、道别、指路；天气、学习、爱好、饮食、健康等。 | 阅读与翻译一般题材的文字材料，如：科普、人物、政治、商贸、文化、生活等。 | 日常题材的短文 |
业务交际 | 1.一般涉外活动 1）迎送 2）安排日程与活动 3）安排住宿 4）宴请与迎送会 5）陪同购物、游览、就诊等 2.一般涉外业务 1）面试 2）介绍公司/工厂：历史、现状 *3）介绍产品：类型、性能、规格、市场等 *4）业务洽谈：合作意向、投资意向、签定合同、人员培训、专家待遇、议价、折扣、佣金、订购、付款方式、交货日期、保险等 *5）主持业务交流会议 | 1.业务信函、传真、电子邮件 2.广告 3.产品与厂家介绍 4.维护及使用说明 *5.本专业书籍的前言、序言和正文节选 *6.科技文摘 *7.技术专利 *8.招、投标书 *9.合同、意向书 *10.国际商务、进出口及保险等的单证 | 1.表格填写 1）个人资料表单 *2）业务表单 2.模拟套写 1）名片、贺卡、通知等 2）便条、邀请函及回函 3）个人简历 4）简短私人信函 *5）简短业务信函 *6）简短传真和电子邮件 *7）简短广告 *8）简短产品与厂家介绍 *9）简短产品维护及使用说明 *10）合同 |
附表二
语言技能表
一、本表列出英语课程教学中学生应在语言技能方面达到的基本要求。
二、本表列出的语言技能要求较为概括，在教材编写和实际教学中应对相关的语言技能进行必要的拓展和灵活处理。
1.听的技能
1)理解所听材料的主旨或要点
2)理解具体信息
3)理解所听材料的背景、说话人之间的关系等
4)推断所听材料的含义
2.说的技能
1)模拟或套用常用口头交际句型，就日常生活和有关业务提出问题和简短回答
2)交流有困难时能采取简单的应变措施
3.阅读技能
1)理解文章的主旨或要点
2)理解文章中的具体信息
3)根据上下文推断生词意思
4)根据上下文作出简单的判断和推理
5)理解文章的写作意图、作者的见解和态度等
6)就文章内容作出结论
7)快速查找有关信息
4.翻译(英译汉)技能
1)正确翻译一般语句，基本符合汉语习惯
2)正确掌握被动句式的译法
3)正确掌握倍数的译法
4)正确掌握定语从句的译法
5)正确掌握长句的译法
5.写的技能
1)正确使用所学的词、词组和句型
2)语法及标点使用正确，句子结构完整
3)句子意思清楚，符合逻辑顺序
4)注意连贯性，正确使用连接手段：如first、second等
5)正确套用或使用常见的应用文格式
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